解决孩子发音难的问题

不少家长都认可这种以外国人思维学习英文发音的方法。然而大家可能不知道，其实汉语拼音也是外国人发明的。第1个创制出"以拉丁字母拼写汉字读音"方案的是一名外国人：意大利人利玛窦（Matteo Ricci）于1605年来传教时，为了更好地学习汉语而发明了拼音。

这样说来，Phonics和汉语拼音确实有类似的地方，两者都是西方人发明的读音规则，同样是辅助语言学习的教学法，也都在当时代对解决文盲发挥显著作用。 

幼儿在语言学习还比较初浅的阶段，按照一定规律去记忆学习是有好处的。Phonics和拼音都是辅助孩子“从听说过渡到识字阅读”的规则，对各自的语言体系都有一种根基作用。如果孩子单单学习拼音，就会只依照汉语拼音的发音习惯去拼读英文。

但有了Phonics的帮助，就可以让孩子发音机能更丰富，提高音准度，减少口音。其次，拼读规律还可以为阅读写作打下扎实的基础。一些家长表示担心孩子同时学习两种语言规则会产生混淆。其实随着学习深化，两种语言会各自形成体系后，孩子自然会区分。

Phonics的学习建议在5岁前，而汉语拼音在7岁时学校普及教育。由于自然拼读法比汉语拼音有着更丰富的发音规则，提前打好基础，对的拼音学习也有帮助。

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